為結合青島市特殊教育提升計劃要求和學生實際發展情況，今年，青島市嶗山區特殊教育學校開設了豐富多彩的自閉癥特色課程，幫助學生在學習和康復的同時，開發潛能，培養興趣。近日，學校開展了一系列自閉癥學生康復技能展示活動。

　　活動中，學生在老師組織下全面展示了在樂高拼搭、運動康復、水拓畫和精細動作訓練等課程中學會的康復技能。樂高拼搭可以提高學生的專注力，提升專注水平和專注時間。在搭建的過程中，逐漸鍛煉學生的耐心和意志力，更好地培養學生的學習興趣和學習能力。

　　在拼搭的過程中，學生提高了解決問題的能力，在變通力、獨創力和自信心等方面都有了極大的提高。通過拼搭，在游戲中了解了互鎖結構、齒輪原理、渦輪結構等科學知識和原理。

　　運動課程作為提升學生身體素質的基礎課程，根據學生的身體發展階段，定制相應的康復計劃，通過運動康復訓練逐漸調整學生的身體狀況。學生通過康復訓練，在體能提升的同時，也提升了身體敏捷性和協調性，減少自我刺激行為的出現。

　　自閉癥學生普遍缺乏創造力，而水拓畫課程可以從簡單基礎的方法入手幫助學生逐步提高創造力。學生沉浸在創作的過程中，身心得到放松，同時提高創造力和審美水平。創作完成后，還可以將作品保留在鼠標墊、小扇子、衣服等實用的生活用品上，將美育滲透到日常生活之中。

　　精細操作課程中，學生在練習中逐步掌握抓、握、拍、打、叩、敲、擊、挖、寫、畫等動作，提高了學生手部的靈活性、準確性。提高學生手眼協調能力，豐富他們對事物屬性的感知與認可，從而提高思維水平。

　　通過本次活動，既展示了我校自閉癥學生對康復知識和康復技能的掌握情況，也便于我們及時發現存在的不足，為今后更好地開展自閉癥康復訓練工作提供依據。

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