自閉癥是不可能治愈的，為什么還要給孩子做康復？

　　因為我們想通過治療提高自閉癥患者的生活質量，想讓孩子們獲得認識世界、感受世界的能力，讓他們感受到周圍的人的愛，讓他們獲得更高的生存質量。從另一個層面上講，如果不提升孩子認知、理解能力，那么他的情緒行為的異常就會顯現出來，會有自傷或攻擊他人的行為，就會危害家庭或社會。因為自閉癥孩子有學習的欲望但又不知道怎樣去學習，更不知道如何表達，只能用大吼大喊、自傷、攻擊的行為作為表達他們心中想法的方式。

　　自閉癥康復是一個漫長的過程，自閉癥孩子是需要終身監護的。而且他如果有攻擊行為傷害了別人，因為自閉癥是精神疾病，所以按照我國法律，他們的行為并不屬于犯法。這樣說，你是否明白。我們對自閉癥孩子進行康復，是為了讓他們更好的適應社會，讓他們也有受教育的權利，同時也是提升他所在家庭的生活質量，盡力消除危險因子，使他周圍環境里的人更安全。從這個層面上說，我們對自閉癥兒童進行治療不但是在康復孩子，同時也是在拯救我們自己，我們生活在同一片藍天之下。

　　自閉癥的康復該如何開展？

　　1、應用行為分析療法(ABA)ABA是科學的應用行為分析療法，是一種結構化的教育方法。它可把要教授的技能分解成可執行的行為單元，用特殊的手段對每一個行為單元進行培訓直到掌握，最后把已掌握的行為單元串聯起來形成更為復雜的行為，表現在語言、模仿、游戲技巧、社會交往等。在治療自閉癥時常采用的行為療法。

　　2、感覺統合訓練（SIT）感覺統合訓練是一種針對兒童感覺神經的刺激訓練方法，通過對兒童的七感進行有效的刺激，活化了大腦細胞，對大腦神經進行重組激活。感統訓練讓感覺刺激順利的進入大腦，并且讓大腦積極的發生反饋，讓孩子產生與環境的互動性，從而加強各方面的基礎能力。感覺統合能力是一切能力的基礎，同樣是人體的生命源泉。

　　3、結構化教學法（TEACCH)結構化教學法源起于自閉癥兒童利用視覺多于其它感官，所以視覺策略是教導自閉癥兒童的其中一個有效方法，它能幫助建立及維持兒童的專注力，使他們容易接收和明白數據；且能把抽象的概念具體化，使指令表現完整、清晰和統一，減少重復提示的次數等。

特別申明：本文轉載自其他網站，不代表自閉一束光的觀點和立場。如有內容和圖片的著作權異議，請及時聯系我們，郵箱gaowenwei@myqingfeng.cn（我們是公益性組織，發布或轉載文章出于傳遞更多有價值的信息，不以盈利為目的，如果不允許轉載貴公司及個人的資訊，煩請及時溝通，我們會立即刪除）